به گزارش روابط عمومی حوزه علمیه مازندران ، حجتالاسلام والمسلمین اسماعیلزاده، مدیر حوزه علمیه استان ، در نشست مسئولان گروههای علمی تربیتی مدارس علمیه استان که در سالن جلسات مرکز مدیریت حوزه علمیه مازندران برگزار شد، با اشاره به ظرفیتهای علمی و پژوهشی حوزههای علمیه اظهار داشت: گاهی خود ما قدر و جایگاه حوزه را آنگونه که باید نمیدانیم و تصور میکنیم سایر نهادهای علمی و فرهنگی از حوزه جلوتر هستند، در حالی که حوزههای علمیه در بسیاری از عرصههای علمی، پژوهشی و فرهنگی از بسیاری از نهادهای علمی کشور پیشتاز هستند.
وی افزود: این سخن را بدون تعصب و با شناختی که از فضای حوزه و دانشگاه دارم عرض میکنم؛ چراکه هم در حوزه و هم در دانشگاه تحصیل و تدریس داشتهام و از نزدیک با فضای علمی و پژوهشی هر دو مجموعه آشنا هستم.
مدیر حوزه علمیه مازندران تصریح کرد: اگر بخواهیم حوزه و دانشگاه را صرفاً با معیار بودجه و امکانات مالی مقایسه کنیم، فاصله بسیار زیادی وجود دارد و هزینههای سنگینی در برخی دانشگاهها انجام میشود، اما محصول علمی و پژوهشی حوزه با توجه به جمعیت و امکانات آن، قابل توجه و قابل دفاع است.
وی با اشاره به ظرفیت علمی حوزههای علمیه خاطرنشان کرد: یکی از شاخصهای ارزیابی جایگاه علمی، تولیدات پژوهشی و مجلات علمی است و حوزههای علمیه در این عرصه، با وجود برخورداری از جمعیت بسیار کمتر و بودجههای محدودتر، ظرفیت قابل توجهی ایجاد کردهاند؛ بنابراین نباید حوزه را نهادی منزوی و عقبمانده از جریان علمی جامعه تصور کرد.
حجتالاسلام والمسلمین اسماعیلزاده با تأکید بر اینکه مسئله اصلی امروز، تقویت «امتداد اجتماعی حوزه» است، گفت: با همه این ظرفیتها و موفقیتها، هنوز تا نقطه مطلوب فاصله داریم و یکی از عرصههایی که نیازمند توجه جدی است، رسالت اجتماعی حوزههای علمیه است.
وی ادامه داد: ما در استان مازندران با مسائل متعدد اجتماعی، فرهنگی و هویتی مواجه هستیم و باید مشخص کنیم چه نهادی، با چه برنامهای و با استفاده از چه نیروهایی قرار است برای حل این مسائل اقدام کند. حوزه نمیتواند نسبت به مسائل جامعه صرفاً موضعگیری کند، بلکه باید برای آنها مسئلهشناسی، نظریهپردازی، تربیت نیرو و ارائه راهکار داشته باشد.
مدیر حوزه علمیه مازندران، سبک زندگی، تضعیف بنیان خانواده و استحاله هویتی، مسئله مهاجران و گردشگران اثرگذار بر محیط فرهنگی و همچنین مسائل مرتبط با اقتصاد و فرهنگ را از جمله مسائل مهم استان برشمرد و افزود: سه مسئله نخست، بهطور جدی با رسالت نهادهای حوزوی و دینی ارتباط دارد و باید برای آنها برنامه مشخص داشته باشیم.
وی با اشاره به آغاز فعالیت مدیریت حوزه علمیه مازندران در زمینه مسئله تضعیف بنیان خانواده و استحاله هویتی گفت: در مدیریت استان، این موضوع را بهصورت جدی دنبال کردهایم و جلسات تخصصی آن آغاز شده است؛ چراکه این مسئله دارای زیرمسائل متعددی از جمله جمعیت، هویت بومی، هویت دینی و مذهبی و مسئله فرق و مذاهب است.
حجتالاسلام والمسلمین اسماعیلزاده با تأکید بر اینکه حوزه نباید صرفاً به بیان آسیبها اکتفا کند، اظهار داشت: اگر دائماً بگوییم حجاب آسیب دیده، خانواده تضعیف شده، وضعیت فرهنگی نامناسب است و مشکلات اجتماعی افزایش یافته، اما برای حل این مسائل برنامه نداشته باشیم، اتفاقی در جامعه رخ نخواهد داد؛ حوزه باید از مرحله بیان دغدغهها عبور کرده و وارد مرحله اقدام، مطالبهگری، تربیت نیروی متخصص و ارائه راهکار شود. البته اقدامات خوبی در حوزه انجام شده و این سخن به معنای نادیده گرفتن تلاشهای صورت گرفته نیست، اما باید اثر این اقدامات را در جامعه نیز مشاهده کنیم.
مدیر حوزه علمیه مازندران از برگزاری نشست مشترک نهادهای حوزوی، سپاه و نیروی انتظامی با محوریت عفاف و حجاب خبر داد و گفت: این اقدام با هدف ایجاد یک جریان مطالبهگری و هماهنگی میان مجموعههای مرتبط در حال انجام است و بخشی از برنامه کوتاهمدت حوزه در این زمینه به شمار میرود.
وی خاطرنشان کرد: در برنامه میانمدت نیز باید طلبههایی تربیت کنیم که مفهوم رسالت اجتماعی، حضور اجتماعی و نقش حوزه در حل مسائل جامعه را بهدرستی بشناسند و بتوانند در عرصههای مختلف نقشآفرینی کنند.
حجتالاسلام والمسلمین اسماعیلزاده با اشاره به نقش گروههای علمی تربیتی مدارس علمیه در این عرصه گفت: یکی از مهمترین وظایف گروههای علمی تربیتی باید توجه به مسائل اجتماعی و تربیت نیرو برای پاسخگویی به این مسائل باشد و لازم است این موضوع در جلسات گروههای علمی تربیتی مورد توجه جدی قرار گیرد.
وی ادامه داد: در شرایط حساس کنونی، حوزه باید از نظر فکری و فرهنگی برای مسائل جامعه راهکار ارائه کند. نمیتوان هر روز منتظر یک بحران جدید بود و تمام ظرفیت حوزه را صرف واکنش به حوادث کرد؛ حوزه باید نگاه آیندهنگر داشته باشد و برای شرایط مختلف، نظام فکری و راهکارهای خود را ارائه دهد.
مدیر حوزه علمیه مازندران با اشاره به ضرورت توجه به علوم عقلی تصریح کرد: یکی از عرصههایی که حوزه علمیه مازندران باید در آن ورود جدیتری داشته باشد، علوم عقلی، فلسفه و کلام است. استان مازندران شخصیتهای برجستهای در این عرصه داشته و دارد، اما با وجود این ظرفیت، هنوز آن جایگاه و اثرگذاری شایسته را در عرصه علوم عقلی شاهد نیستیم.
وی افزود: امروز یکی از وظایف مهم گروههای علمی تربیتی باید طراحی مسیر علمی برای تقویت علوم عقلی باشد. حوزه باید بتواند در برابر مبانی فکری و فلسفی جریانهای رقیب، تولید علمی و نظریه داشته باشد؛ چراکه بسیاری از تحولات فکری و فرهنگی جوامع بر پایه بنیانهای فلسفی و نظری شکل گرفتهاند.
حجتالاسلام والمسلمین اسماعیلزاده همچنین بر ضرورت تقویت مطالعات تاریخ معاصر و تاریخ انقلاب اسلامی تأکید کرد و گفت: یکی از اهدافی که در مدیریت حوزه علمیه مازندران طی سالهای اخیر دنبال کردهایم، تربیت کادر و نیروی متخصص در عرصههای مختلف بوده است؛ چراکه در برخی زمینهها، از جمله تاریخ معاصر، با کمبود جدی نیروی متخصص مواجه هستیم.
وی اظهار داشت: اگر تاریخ را بهدرستی نشناسیم، دیگران تاریخ را آنگونه که خود میخواهند برای ما روایت خواهند کرد. بنابراین حوزه باید در عرصه تاریخ معاصر، تاریخ انقلاب اسلامی و روایت صحیح تحولات کشور حضور علمی و تخصصی داشته باشد.
مدیر حوزه علمیه مازندران با اشاره به تلاشهای صورت گرفته برای راهاندازی رشتههای تخصصی در استان گفت: در زمینه راهاندازی رشته تاریخ انقلاب اسلامی تلاشهایی صورت گرفته و امیدواریم این مسیر در آینده ادامه پیدا کند. همچنین باید برای راهاندازی دورههای تخصصی فلسفه و علوم عقلی برنامهریزی جدی داشته باشیم و حتی برای جذب و حمایت از طلاب مستعد در این عرصه، مشوقهای ویژهای در نظر گرفته شود.
وی با بیان اینکه تربیت نیروی متخصص باید به حل مسائل واقعی جامعه متصل شود، خاطرنشان کرد: اگر بتوانیم تعدادی طلبه متخصص و توانمند در حوزه فلسفه، کلام، تاریخ و سایر عرصههای مورد نیاز تربیت کنیم و آنها را در استان نگه داریم، در آینده دست حوزه برای ورود علمی و تخصصی به مسائل اجتماعی بسیار بازتر خواهد بود.
حجتالاسلام والمسلمین اسماعیلزاده همچنین با اشاره به ظرفیت حوزه در عرصه تمدنسازی گفت: حوزههای علمیه باید نسبت خود را با مسئله تمدنسازی روشن کنند. در پیامها و مطالبات رهبر معظم انقلاب درباره حوزههای علمیه نیز بر نقش حوزه در عرصه تمدنسازی تأکید شده است و امروز باید مشخص کنیم که حوزههای علمیه استانها چگونه میتوانند در این مسیر نقشآفرینی کنند.
وی افزود: باید درباره انگارهها، مبانی و الزامات ساخت تمدن و همچنین نقش حوزههای علمیه در این فرآیند، بحث و برنامهریزی علمی صورت گیرد و نگاه ما صرفاً معطوف به مرکز حوزههای علمیه در قم نباشد؛ بلکه حوزههای علمیه استانها نیز باید سهم خود را در این عرصه ایفا کنند.
مدیر حوزه علمیه مازندران در بخش دیگری از سخنان خود به طرح استعدادسنجی طلاب اشاره کرد و گفت: طرح استعدادسنجی طلاب در استان مازندران در چهار عرصه آموزش، پژوهش، تبلیغ و مدیریت اجرا شد و ظرفیتها و استعدادهای مختلف طلاب شناسایی شدند.
وی ادامه داد: شناسایی استعداد تنها گام نخست است و مرحله مهمتر، آموزش، تقویت و بهکارگیری این استعدادهاست. اکنون در حوزه تبلیغ، دورههای آموزشی و کارگاهی برای طلاب مستعد آغاز شده و انتظار داریم در سایر عرصهها نیز از ظرفیت این طلاب استفاده شود.
حجتالاسلام والمسلمین اسماعیلزاده خطاب به مسئولان گروههای علمی تربیتی مدارس علمیه استان تأکید کرد: از شما اساتید و مسئولان گروههای علمی تربیتی میخواهیم دست طلاب مستعد را بگیرید و زمینه رشد آنها را فراهم کنید. اگر طلبهای در زمینه تدریس استعداد دارد، بخشی از فرصت تدریس را در اختیار او قرار دهید تا استعدادش در میدان عمل تقویت شود.
وی در پایان با تأکید بر ضرورت همکاری اساتید و گروههای علمی تربیتی با مدیریت حوزه علمیه مازندران گفت: وظیفه ما بسیار سنگین است و برای انجام این وظیفه نیازمند کمک و همراهی اساتید و مجموعههای حوزوی هستیم. امیدواریم با همفکری و برنامهریزی بتوانیم حوزهای داشته باشیم که علاوه بر تولید علم و تربیت طلبه، در میدان مسائل واقعی جامعه نیز حضور مؤثر و مسئلهگشا داشته باشد و در مسیر سربازی امام زمان(عج) و تربیت سربازان شایسته برای آن حضرت گام برداریم.
